Os nossos serviços
Tudo começa com uma avaliação. A partir daí definimos consigo um plano — que pode envolver uma das áreas ou várias, com uma frequência que faça sentido para a criança e para a vida da família.
Avaliações de diagnóstico
Avaliação para diagnóstico de Perturbação do Espetro do Autismo, PHDA e Altas Habilidades/Sobredotação, com relatório escrito e devolução à família.
- Diagnóstico de Perturbação do Espetro do Autismo (PEA)
- Diagnóstico de Perturbação de Hiperatividade e Défice de Atenção (PHDA)
- Identificação de Altas Habilidades / Sobredotação
- Relatório escrito e reunião de devolução com orientações para casa e escola
Terapia Comportamental
Apoio individualizado para crianças autistas: compreender comportamentos que dificultam o dia a dia, aprender a esperar e lidar com a frustração, e desenvolver atenção, comunicação e autonomia.
Quando esperar, terminar uma brincadeira ou enfrentar uma mudança se torna difícil, toda a família pode sentir o impacto. Começamos por compreender o que acontece antes, durante e depois desses momentos: o comportamento pode ser uma forma de comunicar uma necessidade, desconforto ou sobrecarga.
A partir da avaliação, definimos consigo objetivos concretos. Através de brincadeiras, atividades estruturadas e reforço positivo, trabalhamos competências úteis para tornar o dia a dia mais seguro e participativo.
Em que podemos ajudar?
- Comportamentos disruptivos: compreender o que desencadeia episódios de gritos, agressões, autoagressão ou atirar objetos, e ensinar formas mais seguras de comunicar e responder.
- Tempo de espera: aprender, de forma gradual e com apoios adequados, a esperar pela sua vez, por uma atividade ou por algo que deseja.
- Frustração e regulação emocional: reconhecer sinais de desconforto, pedir ajuda ou uma pausa e lidar melhor com contrariedades, respeitando os limites da criança.
- Concentração e foco: aumentar gradualmente a atenção e o envolvimento em brincadeiras e tarefas, ajustando a duração, os estímulos e as exigências.
- Mudanças e transições: preparar a passagem de uma atividade para outra e tornar as rotinas mais previsíveis, com apoio visual quando necessário.
- Comunicação funcional: aprender a expressar necessidades, escolhas e recusas, pela fala, por gestos ou por comunicação aumentativa e alternativa.
- Autonomia e participação: trabalhar competências como vestir-se, organizar pequenas tarefas, brincar e participar nas rotinas de casa e da escola.
- Acompanhamento da família: definir objetivos em conjunto, partilhar estratégias para o dia a dia e rever o progresso com registos de cada sessão.
O objetivo não é mudar quem a criança é, nem eliminar movimentos inofensivos que a ajudam a regular-se. Procuramos reduzir sofrimento e comportamentos que comprometem a segurança ou a participação. Os resultados e o tempo necessário variam; dor, sono e necessidades sensoriais também devem ser considerados, com encaminhamento para outros profissionais quando indicado.
Falar sobre as necessidades do meu filho
Terapia da Fala
Trabalho da comunicação em todas as suas formas — linguagem verbal, comunicação aumentativa, articulação e alimentação.
- Avaliação da linguagem compreensiva e expressiva
- Introdução de comunicação aumentativa e alternativa (CAA) quando indicado
- Articulação, fluência e competências de conversação
- Apoio nas dificuldades alimentares e motricidade orofacial
ATL Terapêutico
Um espaço de tempos livres pensado de raiz para crianças atípicas, com rácios reduzidos e estratégias terapêuticas no dia a dia.
- Rotinas previsíveis com apoio visual
- Grupos pequenos e acompanhamento por técnicos especializados
- Competências sociais treinadas em contexto real de brincadeira
- Articulação com a escola e com a equipa terapêutica
Não sabe por onde começar?
É normal. Fale connosco e ajudamos a perceber qual é o primeiro passo.
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